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【个性儿童网教案频道】《磁铁的奥秘》(二)

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中班科学活动教案模板《磁铁的奥秘》

中学科学活动教学计划模板磁铁之谜的目标

1、通过孩子们自己的探索活动,了解磁铁能够吸收铁的物理特性

2、培养孩子使用手和大脑的良好习惯,培养他们探索科学的兴趣

预备

1、磁铁、小钉子、回形针、啤酒瓶盖、塑料积木、木块、纸、布、硬币、石头等

2、多媒体课件“滑兔”

过程

科学活动磁铁_科学探索活动磁铁_疯狂博士玩转科学磁铁

(一)开始)

1、播放课件,展示磁铁并了解磁铁

2、展示“滑动兔子”,猜猜为什么兔子可以在纸箱上滑动

演示兔子在纸板箱上滑动,激发孩子们的好奇心

疯狂博士玩转科学磁铁_科学活动磁铁_科学探索活动磁铁

老师:怎么了?兔子怎么能滑倒?给孩子们足够的时间自由说话

3、老师展示了磁铁。如果我们换成另一个,兔子会滑倒吗

(二)basic part)

1、:"小兔子想和我们中学一班的孩子们交朋友,你愿意吗?嗯,小兔子想邀请他的好朋友到他家来,他为孩子们准备了很多有趣的东西,你可以自由地玩,看看你能找到什么?"

2、孩子们可以自由地玩东西,激发孩子们发现磁铁可以吸东西

老师:现在请告诉我们你发现了什么

3、老师:刚才孩子们发现有些东西可以吸,有些东西不能吸。现在请再玩一次。把被磁铁吸住的东西放在一个盘子上,那些不能吸住的东西放在另一个盘子上

1、3@填写观察记录表并问:请告诉我什么可以吸?和标记“√" 在记录表中,对于那些不能吸吮的“×”

科学探索活动磁铁_疯狂博士玩转科学磁铁_科学活动磁铁

“吸东西的材料是什么?(铁制品)”“什么东西吸不住?它们是铁做的吗?”

1、4@老师小结:磁铁的好朋友是铁制品

(1、5@end)

“孩子们,今天天气真好。你想和老师一起去钓鱼吗?带上我们的小鱼竿去钓鱼!”“哇,孩子们钓到了鱼。你真棒。时间不早了。把小鱼捡起来,我们回家吧!”

倒影

在本次活动中,孩子们愿意参与并积极发现。简单而普通的活动准备为孩子们提供了一个全面探索的机会。简单而容易的记录过程更适合孩子们的操作能力。在新课程教育理念的指导下,我设计了根据孩子们的需要,通过疑问、猜测、验证、交流等环节,让孩子们从每个环节中学习我对磁性和铁的特性有了深入的了解,大大提高了记录单和实验的操作能力,培养了孩子们参与科学研究的兴趣开展科学探究活动,提高孩子的观察、比较、发现等科学探究能力。在活动过程中科学探索活动磁铁,我首先引导孩子运用比较观察的方法,引导孩子发现磁铁的特性,让孩子了解磁铁的特性同性吸引,异性排斥"在科学活动中参与游戏,辅以生动的教具和生动有趣的语言,会增加孩子们对活动的兴趣。在有趣的游戏情境中,孩子们也愿意主动探索和参与,从而培养孩子们的听力、注意力和观察力相信整个活动的全过程都将“尝试精神”渗透到教育教学中,基本遵循“先实践后说话”的尝试原则,让孩子在不断的尝试、探索和发现中学习知识、理解事物

本中产阶级科学教案到此结束。如有必要,您可以单击下面的链接在本地保存文章。我们将继续为您提供更多高质量的幼儿园中产阶级科学教案。我希望所有学前教师将继续支持个性化儿童网络

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