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中班科学活动“神奇的磁铁”教案(组图)

导读:中班科学活动“神奇的磁铁”教案3、积极参与游戏,通过磁铁的神奇感受科学探索的乐趣。活动重点:动手操作并记录,知道磁铁可以吸住铁的东西试,看看磁铁魔法师喜欢什么东西?引导幼儿用磁铁吸引盘子里的东西,用记录单记录孩子与同伴探索交流,教师提问各个小组磁铁吸住的东西有哪些,不能把磁铁深入杯子内,解救回形针)幼儿自己操作实验,请一两个3、教师引导,探索磁铁两级的特性

中产科学活动“魔磁”教案

一、活动目标:

1、 了解了哪些磁铁可以吸铁,初步掌握了磁铁的两级特性。

2、能够大胆进行动手操作,准确记录操作结果。

3、 积极参与游戏,通过磁铁的魔力感受科学探索的乐趣。

二、活动重点和难点:

活动重点:动手操作和录音,知道磁铁可以吸铁东西

活动难点:掌握磁铁两极的特性

三、活动准备:

1、 材料准备:

黑色长磁铁(每2人一组科学探索活动磁铁,每组一个),每组一张记录表。小的

木棍、塑料瓶、石头、饼干、回形针、钥匙扣、螺帽和纸杯、盘子

一些。

一辆带有两层长磁铁的玩具车,贴有两种颜色的标记,一组4人,每组两个

车辆;

两个长磁铁,标有红色和蓝色级别,供教师演示。

2、经验准备:

幼儿在生活中见过铁制品,并了解铁制品和其他材料,如木材和塑料。

质量项目不一样;

孩子一生接触过磁铁,有过玩磁铁的经历

四、活动流程:

1、情景导入,引起兴趣

老师今天给大家带来一个魔法师,它有一种神奇的魔法,它只有一种

魔法就是把自己喜欢的东西吸到自己身边科学探索活动磁铁,你想看吗?展示下

磁铁 这个魔术师的名字是磁铁。

2、 动手,探索什么磁铁可以吸铁

(1) 猜猜魔术师磁铁喜欢什么?老师不知道它喜欢什么,

所以我在盘子里准备了很多东西,让每组的孩子自己尝试一下

试试看磁铁魔术师喜欢什么?”

引导孩子用磁铁吸引盘子上的东西,并用记录纸记录

孩子探索并与同龄人交流。老师问磁铁在每组中的作用是什么。

总而言之,磁铁可以吸引铁的东西给自己

(2)玩小游戏救回形针。“磁铁喜欢铁的东西,他的朋友们

你朋友的回形针掉进了一个大陷阱,磁铁可以帮助它吗?”(纸杯里有一个回形针,

不要将磁铁深入杯子以保存回形针。

幼儿说“你是怎么做到的?” 问“你能不能离纸杯太远?为什么?”

(老师说好像我要摸这孩子的头,但是我离得太远了,超出

如果我手臂的长度太长,我就够不着,磁铁的魔力是一样的。)

了解磁铁的吸引力。

3、老师指导,探索二级磁铁的特点

(1)现在大家都知道磁铁可以

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