当前位置: 首页 > 科学探索

主办方的伦理转向与中国研究学术工作坊(图)

导读:他也谈到了“伦理转向”与“本体论转向”之间的关系,强调这二者虽然有着完全不同的缘起和脉络,但它们都象征着人类学对如何理解人类生存处境的自我修正,而且都牵连出一系列重要的研究成果。“伦理转向”之所以能够而且应当被当代学者讨论,一方面在于其因应着全球化、社会变迁当中涌现出的新问题、新趋势;另一方面则在于它本身和中国现代学术发展的使命息息相关。

照片由主办方提供

由浙江财经大学法学院社会工作系主办的“人类学与中国研究的伦理转向”学术研讨会于6月29日至30日在杭州灵隐宾馆举行。来自国内外十余所高校和研究机构的学者参加了本次研讨会,就相关问题进行了深入、热烈的讨论。

“伦理转向/道德转向”是近年来西方人类学界备受关注的热点问题。人类学作为一门以现实生活经验为核心、以田野调查为基础的社会科学,在记录和分析研究对象的伦理原则和价值观方面有着悠久的历史。然而,“伦理转向”之所以是“转向”,是因为它不再把关乎美好生活和是非的原则和行为视为巨大文化矩阵的衍生,而是以伦理问题为出发点。重点是反思对方在世界上存在的一些更基本的条件和环境。反对把伦理生活当作一套统一的文化“产品”,并强调需要观察“好人/好东西”如何在行动者/感知者/表达者的具体生活实践中成长,以及道德行为的主体与他们周围的世界之间的复杂纠缠。美国人类学家 Cheryl Mattingly 和 Jason Throop 认为,“伦理转向”具有三个重要的理论资源,一是语言人类学对日常交流的洞察,以及与之相关的“普通伦理”问题;二是现象人类学对道德经验的重视;三是后福柯/新亚里士多德对“德”问题的思辨。总之,虽然“伦理转向”才刚刚开始,甚至缺乏相关术语和概念的统一,

中国文化历来强调教育和修身。相应地,在中国学传统中,伦理道德问题一直是学者们关注的焦点。20世纪80年代以来,人类学中国研究的资深学者对这个问题给予了很大的关注。本次研讨会的召集人表示,在瞬息万变的中国社会中进行人类学研究,不可避免地会涉及到大量的伦理问题,而“伦理转向”所蕴含的新思想将帮助我们拓展自己的视野,重新激活中国经验。更广泛的比较视角。鉴于国内人类学界尚未对这一思潮进行系统的回应和反思,他组织了这样的学术对话,

研讨会在北京大学赖丽丽的题为“本体论转向的伦理关怀:反思‘知识’”的演讲中拉开帷幕。她将“伦理转向”与当代人类学中另一场巨大的理论运动——“本体论转向”联系在一起。她以中国传统思想资源为基础,重新思考人类学所追求的“他者的知识”,并强调我们不能不反思就将这种知识等同于英语的“知识”。后者只承认事实清楚、原理清楚、可以陈述的知识。然而,在日常生活的语境中,知识可能是无原则的、分散的,它可能促使当事人走向道德行动,但不一定导致确定性。的结果 ”

研讨会根据不同的主题分为七个分论坛。然而,就民族志研究的深度而言,参会者的论文实际上是在三个不同层面上谈到了他们所处理的伦理冲突或道德生活。这三个层次是:个体如何在由他人和万物构成的世界中正确地生活;社区在共时和历时维度的道德再生产;以及全球化趋势中的相遇和摩擦。

人类学的基础在于对现实生活经验的持续深入观察和分析。因此,在微观层面揭示人类的生存状况一直是一个重要的研究切入点。《伦理转向》的许多研究在这个层面上贡献了很多具有洞察力和想象力的新思想。本次研讨会的许多论文都涉及这个级别。例如,南方科技大学的袁长庚分析了华北某城市某保健品直销群的“肝胆排毒”活动,反思了身体医疗中“化身”的经典理念。人类学。在当地社会变迁和健康实践的背景下,参与者急切地寻找自己体内的“毒药”,并通过凝视和解释这个异物来重新唤醒他们具有道德意义的身体。从这个意义上说,“排毒”已经成为个人生活过程中的哲学“事件”。它暂时导致了意义结构的破裂,并促使主体采取行动弥合这种破裂。从本案出发,他认为,我们应该重视“具身”的事件性,以及在此事件中被重塑的身体的伦理意义。同时,身体也不是可以随意激活的原子存在。“浮雕”的“身体”嵌入了一个连接人与万物的网络中,被具身事件激活的是整个网络。“排毒”已成为个人生活过程中的哲学“事件”。它暂时导致了意义结构的破裂,并促使主体采取行动弥合这种破裂。从本案出发,他认为,我们应该重视“具身”的事件性,以及在此事件中被重塑的身体的伦理意义。同时,身体也不是可以随意激活的原子存在。“浮雕”的“身体”嵌入了一个连接人与万物的网络中,被具身事件激活的是整个网络。“排毒”已成为个人生活过程中的哲学“事件”。它暂时导致了意义结构的破裂,并促使主体采取行动弥合这种破裂。从本案出发,他认为,我们应该重视“具身”的事件性,以及在此事件中被重塑的身体的伦理意义。同时宇宙是如何从虚无中产生的凤凰网科学探索论坛,身体也不是可以随意激活的原子存在。“浮雕”的“身体”嵌入了一个连接人与万物的网络中,被具身事件激活的是整个网络。从本案出发,他认为,我们应该重视“具身”的事件性,以及在此事件中被重塑的身体的伦理意义。同时,身体也不是可以随意激活的原子存在。“浮雕”的“身体”嵌入了一个连接人与万物的网络中,被具身事件激活的是整个网络。从本案出发,他认为,我们应该重视“具身”的事件性,以及在此事件中被重塑的身体的伦理意义。同时,身体也不是可以随意激活的原子存在。“浮雕”的“身体”嵌入了一个连接人与万物的网络中,被具身事件激活的是整个网络。

精彩内容
  • 【教育】关于幼儿园小班科学区游戏大盘点(组图)
    【教育】关于幼儿园小班科学区游戏大盘点(组图)
    2021-11-29
    关于幼儿园小班科学区游戏大盘点关于幼儿园小班科学区游戏大盘点内容提要:科学区更是幼儿开展科学实践探索活动的一个重要阵地。在小班的科学区中教师为幼儿投放了哪些游戏?”幼儿园科学教育强调的是幼儿的实践活动,因为,当幼儿进行亲自实践时,就获得了观察和操作各种自然材料和人造材料的机会。关于幼儿园小班科学区游戏大盘点内容提要:科学区更是幼儿开展科学实践探索活动的一个重要阵地。在小班的科学区中教师为幼儿投放了哪些游戏?”幼儿园科学教育强调的是幼儿的实践活动,因为,当幼儿进行亲自实践时,就获得了观察和操作各种自然材料和
  • 10篇好的作文该怎么写吗?(二):放眼看世界
    10篇好的作文该怎么写吗?(二):放眼看世界
    2021-11-29
    中心小学作文10篇“小学作文课有效教学研究”课题阶段小结经过多年的实践与努力,《小学作文课有效教学策略的研究》课题研究在不断取得经验,为更好地服作文教学,为作文教学寻找更佳途径,特对这一段的研究工作做一小结。【中心小学作文10篇】相关文章:中心小学作文四篇中心小学作文9篇中心小学作文3篇中心小学作文8篇中心小学作文三篇中心小学作文4篇中心小学作文5篇
  • 

中国幼儿教育家陈鹤琴:幼儿如何探索的几大途径(图)
    中国幼儿教育家陈鹤琴:幼儿如何探索的几大途径(图)
    2021-11-29
    这说明了科学发现及探索活动在幼儿生活中的重要性不言而喻。“一日活动皆科学”,给幼儿提供可供幼儿操作的科学环境,让幼儿自由的探索和发挥自由想象,是开展科学活动的目标和意义。把班级科学区变为幼儿兴趣的始发点,通过各种适宜材料和工具的提供,不断激发幼儿对科学探索的兴趣,发展幼儿科学探索的能力。科学学习活动对幼儿探索科学的重要性科学学习活动是幼儿开展科学探索的重要载体之一。
  • 【教育】幼儿科学教育知识点归纳(二)
    【教育】幼儿科学教育知识点归纳(二)
    2021-11-28
    2.能运用各种感官,动手动脑,探究问题。并探索事物间的关系。3.能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。方法,发展感知能力。5.激发儿童参加科学活动的兴趣,并乐意表达自己的发现。特征及用途,获取粗浅的科学经验,感受它们给生活带来的方便。方法,发展感知能力。5.使儿童乐意参加科学活动,并愿意与同伴分享自己的发现。的功能,初步知道它们在生活中的运用。大班下学期1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。