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查找:磁铁可以吸什么活动目标:让幼儿感知磁力的大小

导读:2、组织幼儿讨论:这些不能被磁铁吸的是什么材料的?3、让幼儿在活动室找一找还有哪些东西能被磁铁吸住,哪些不能?1、通过玩电动玩具,培养幼儿探索的兴趣。2、操作一:每个幼儿自选一种镜子,探索怎样玩的有趣。2、幼儿自由操作,老师巡回指导。2、培养幼儿的科学探索能力。2、激发幼儿探索物体更多的有趣现象。3、请幼儿说一说探索结果。四、鼓励幼儿探索更多的物体,找一找什么东西也会吸起来?

查找:

磁铁能吸引什么?

活动目标:

1、通过尝试操作,学会区分磁铁能吸引的物质,感知磁铁的特性。

2、了解磁化强度。

活动流程:

1、 课前,让孩子们了解磁铁可以吸引什么东西,然后让孩子们知道哪些物体可以被磁铁吸引,哪些不能。引导幼儿分类。

2、 为孩子组织一个讨论:这些是什么材料不能被磁铁吸引?什么物质能被磁铁吸引?

3、让孩子们在活动室里找出磁铁还能吸引什么,不能吸引什么?

4、哪里不能放磁铁?了解磁化。

磁力可以通过什么

活动目标:

让孩子操作、探索、发现磁力的穿透现象。

活动流程:

1、 引导孩子猜磁能穿过什么,在活动室寻找磁能穿过的物体。

2、Children 分类验证材料:纸、木、玻璃、布、瓷、植物树叶、橡胶等

3、老师总结:磁性有穿透力。

磁力

活动目标:

通过操作,让孩子感知磁力的大小。

活动流程:

1、准备好布和被子带领孩子们观察实验:磁铁可以穿过布,但不能穿过被子。

2、引发幼儿讨论:为什么磁力可以穿布穿被子?

3、师生再做个实验:用磁铁让针穿过木箱盖,引导孩子们意识到,随着木箱盖变厚,磁力最终不会移动针。

4、Children 自己做实验并记录下来:

给幼儿提供不同大小的磁铁和别针,让孩子记录每块磁铁一次能装多少个别针。

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有趣的电动玩具

活动目标:

1、通过玩电动玩具培养孩子探索的兴趣。

2、让幼儿了解电池的正负极会影响玩具的启动或停止。

活动流程:

1、先准备一些电动玩具给孩子玩,让他们思考:为什么电动玩具会动?

2、师幼一起探索。装上反接电池的正负极,启蒙:“老师的玩具也有电池,谁来试电动玩具动一下?”

3、老师总结:电池正负极的差异会影响玩具的运动或静止。

4、引导幼儿了解不同玩具的结数是不同的。

有趣的摩擦起电

活动目标:

1、探索什么可以摩擦和发电。

2、培养孩子探索的兴趣。

活动流程:

1、 指导孩子们用尺子在丝绸、毛皮和头发上做摩擦起电实验。

2、提问:尺子可以在其他地方擦电吗?

3、Children 的免费实验。

4、Summary。

分散和聚集

活动目标:

1、 知道颜色结合在一起是暗的,散开的时候是亮的。

2、培养孩子的实验兴趣。

活动流程;

1、show dropper并介绍dropper的用法。

2、 提问:如果我用滴管将一滴红色墨水吸到餐巾纸上会怎样?

3、Children 做实验。

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4、小结:当红墨聚集在一起时,颜色很深,当红墨慢慢膨胀时,它的颜色会变浅。

探索各种声音

活动目标:

1、 知道振动物体会产生声音。

2、通过操纵各种材料来体验声音的产生。

活动流程:

1、Experiment "dancing doll" 课前并讲解任务。

2、Children 可以自由操作,体验物体振动和产生声音的现象。

3、 尝试各种材料并体验它们发出的不同声音。

4、师小结。

玩镜子

活动目标:

1、通过自己的观察和探索,了解各种镜子的特点和功能。

2、培养孩子的观察能力,增加他们对知识的渴望。

活动流程:

1、任务说明:玩有趣的镜子,提醒大家好好爱护这些镜子。

2、Operation 1:每个孩子选择自己的一面镜子,探索如何玩乐。讨论:他们在玩的时候发现了什么?

操作 2:幼儿选择其他几面镜子观察被照明物体的变化。讨论:每个人都玩过哪些镜子?拍摄的对象是什么?

操作三:根据不同的镜子来表现物体的不同变化,让孩子寻找答案。讨论:为什么镜子不同,照亮的物体与原始物体不同?

3、老师总结。

玩磁针

活动目标:

1、了解磁针旋转-罗盘原理。

2、 培养孩子对科学的兴趣。

活动流程:

1、解释任务:玩磁针,提出要求。

2、Children 可自由操作,由老师指导参观。

3、老师总结。

将球保持在斜坡上

活动目标:

1、探索在斜坡上停止物体的方法。

2、培养孩子的合作精神,体验合作的乐趣。

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